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노윤구 ( Noh Yoon-Goo ) - 창원대학교 간호학과
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Abstract
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목적; 이 연구는 실습스트레스와 소진, 감정노동과 소진 관계에서 사회적지지의 영향을 확인하기 위한 것이다.
방법; 대상자는 한 학기 이상 실습을 마친 4개 대학 간호학과 학생 199명이다. 자료는 기술통계, t-test, ANOVA, Scheffe test, 피어슨 상관관계, 위계적 회귀분석을 하였다.
결과; (a)소진은 실습스트레스, 감정노동과 양(+)의 상관이 있으며 사회적지지와 음(-)의 상관이 있다. (b) 사회적 지지는 실습스트레스와 소진 관계를 매개하였다. (c) 사회적 지지는 감정노동과 소진 관계를 매개하였다.
결론; 이 연구에서 사회적 지지는 소진에 대한 감정노동과 실습스트레스의 부정적인 효과를 감소시키는 영향을 가졌음을 제시하였다. 따라서 학생들을 위하여 사회적지지를 강화하기 위한 방안을 찾아야 할 것이다.
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Purpose: The purpose of this study was to identify the effects of social support on the relationship between practice stress, emotional labor, and burnout among nursing students.
Methods: The sample for this study consisted of 199 students from four universities located in Korea, and had a practicum experience at least one semester before the study began. Data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Scheffe test, Pearson correlation and hierarchical multiple regression with SPSS/WIN 23.0.
Results: It was found that: (a) burnout had a positive correlation with both practice stress and emotional labor, whereas a negative correlation was observed with social support; (b) social support mediated the relationship between practice stress and burnout, and (c) social support mediated the relationship between emotional labor and burnout.
Conclusion: Results of the study suggest that social support decreases the negative effects of practice stress and emotional labor on burnout. Therefore, we need to find ways to strengthen social support for students.
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KeyWords
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실습스트레스, 감정노동, 소진, 사회적 지지, 간호대학생
Psychological Stress, Emotion, Burnout, Social Support, Nursing Students
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원문 및 링크아웃 정보
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등재저널 정보
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